Equipa do Museu da Baleia dinamiza atividade OCEANOLAB na escola

A nossa escola teve o privilégio de receber a equipa pedagógica do Museu da Baleia, liderada pela professora Lucília Vares Sousa, para a dinamização da atividade OCEANOLAB, de carácter teórico-prático.

Esta iniciativa integrou-se no âmbito do trabalho DAC da turma 9/4, cujos alunos foram acompanhados pelas docentes Susana R., Rosa C. e Célia M., e foi organizada em parceria com o projeto Eco-Escolas, reforçando o compromisso da comunidade educativa com a sustentabilidade e a literacia ambiental.

Ao longo da sessão, os alunos tiveram a oportunidade de aprofundar conhecimentos relacionados com o oceano, com especial enfoque na importância da preservação dos ecossistemas marinhos e na adoção de práticas sustentáveis. A componente prática da atividade permitiu consolidar aprendizagens, despertando a curiosidade, a consciência ambiental e o espírito crítico dos alunos.

A atividade revelou-se extremamente interessante e enriquecedora, contribuindo significativamente para o processo de aprendizagem e constituindo uma mais-valia para o desenvolvimento do projeto da turma, ao mesmo tempo que sensibilizou os alunos para a importância da sustentabilidade e da proteção dos recursos naturais.

A escola agradece à equipa do Museu da Baleia pela disponibilidade e pelo contributo essencial para a formação dos nossos alunos.

 No âmbito do projeto Eco-Escolas, foi elaborado o Plano de Ação da nossa escola, um documento que reúne um conjunto de medidas e atividades a desenvolver ao longo do ano letivo com o objetivo de promover comportamentos mais sustentáveis e amigos do ambiente.

Este plano surgiu da necessidade de colmatar algumas lacunas identificadas nos resultados dos inquéritos realizados aos alunos durante a auditoria ambiental. A análise dos dados permitiu perceber quais os aspetos que necessitam de maior sensibilização e intervenção, nomeadamente nas áreas da reciclagem, poupança de água e energia, preservação dos espaços escolares e adoção de hábitos ambientalmente responsáveis.

Com este Plano de Ação, pretende-se envolver toda a comunidade escolar na construção de uma escola mais sustentável, incentivando a participação ativa dos alunos em iniciativas de proteção ambiental e cidadania ecológica.

Acreditamos que, através de pequenas ações e do contributo de todos, será possível alcançar mudanças positivas e construir um futuro mais verde e sustentável.

Polos da Calheta e Fajã da Ovelha distinguidos com Bandeira Verde Eco-Escolas

Os Polos da Calheta e da Fajã da Ovelha foram distinguidos, no passado dia 27 de janeiro de 2026, com a Bandeira Verde do Projeto Eco-Escolas, numa cerimónia que teve lugar no Centro Cívico do Estreito da Calheta, pelas 11 horas.

A sessão assinalou o reconhecimento do trabalho desenvolvido por toda a comunidade educativa na promoção de boas práticas ambientais, sustentabilidade e cidadania ativa, no âmbito do programa Eco-Escolas. Alunos, professores e assistentes operacionais foram elogiados pelo empenho demonstrado ao longo do ano letivo na implementação de projetos e atividades que visam a preservação do ambiente e a adoção de comportamentos responsáveis.

A cerimónia contou com a presença de representantes da comunidade educativa, entidades locais e convidados, que destacaram a importância do projeto Eco-Escolas na formação de cidadãos mais conscientes e participativos, sublinhando o papel da escola como agente fundamental na educação ambiental.

A atribuição da Bandeira Verde aos Polos da Calheta e da Fajã da Ovelha simboliza o compromisso contínuo destas instituições com a sustentabilidade ambiental, reforçando a necessidade de manter e aprofundar as boas práticas já implementadas.

Substituição de Lâmpadas por Modelos LED Reduz Consumo de Eletricidade na Escola

 Ao longo do ano letivo, a escola levou a cabo a substituição progressiva das lâmpadas fundidas por lâmpadas LED de baixo consumo. Esta medida, integrada nas ações de eficiência energética do Projeto Eco-Escolas, teve como resultado uma redução significativa do consumo de eletricidade, refletindo uma escolha mais sustentável e amiga do ambiente.

O que são lâmpadas LED?

As lâmpadas LED (Diodo Emissor de Luz) são uma tecnologia moderna de iluminação que se destaca pela sua elevada eficiência energética. Ao contrário das lâmpadas incandescentes ou fluorescentes, os LEDs consomem muito menos energia para produzir a mesma quantidade de luz, duram muito mais tempo e não contêm substâncias tóxicas como o mercúrio.

Por que são importantes para o ambiente?

• 🌍 Menor consumo de energia = menor produção de eletricidade = menos emissões de gases com efeito de estufa.

• ♻️ Maior durabilidade = menos resíduos e menor necessidade de substituição frequente.

• 💡 Eficiência energética contribui para a sustentabilidade dos recursos naturais.

A substituição por lâmpadas LED é, portanto, uma ação simples, mas com grande impacto positivo na redução da pegada ecológica da escola, reforçando o seu compromisso com a educação ambiental e a sustentabilidade.

Espaços exteriores da Escola Ganharam + Vida com Manutenção e Reorganização dos Canteiros

 Ao longo do ano letivo, decorreu um trabalho contínuo de manutenção, reorganização e identificação dos canteiros existentes nos jardins da escola. Esta iniciativa, promovida no âmbito da educação ambiental, teve como principal objetivo sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância da preservação do meio ambiente.

Os trabalhos incluíram a limpeza e recuperação dos espaços verdes, a plantação de novas espécies e a colocação de placas identificativas nas diferentes plantas e canteiros, tornando os jardins mais organizados, apelativos e pedagógicos. Para além de embelezarem o espaço escolar, estes canteiros passaram também a desempenhar um papel didático, permitindo aos alunos aprender mais sobre biodiversidade, botânica e sustentabilidade.

A participação ativa de alunos, professores e auxiliares foi fundamental para o sucesso da iniciativa, que reforça o compromisso da escola com um ambiente mais verde, saudável e consciente. Esta ação demonstra que, com pequenos gestos e trabalho colaborativo, é possível transformar o espaço escolar e contribuir para um futuro mais sustentável.

5.º Ano Assinala o Dia Mundial da Árvore com Plantação nos Jardins da Escola

 No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Árvore e da Floresta, o Projeto Eco-Escolas promoveu uma atividade especial que envolveu todas as turmas do 5.º ano. Cada turma foi convidada a plantar uma árvore nos jardins da escola, numa ação simbólica mas cheia de significado.

A iniciativa teve uma forte adesão por parte dos alunos e professores, revelando grande entusiasmo e sentido de responsabilidade ambiental. Com o apoio da coordenação Eco-Escolas e a orientação dos docentes, os alunos aprenderam sobre a importância das árvores para o equilíbrio dos ecossistemas e participaram ativamente no processo de plantação.

Mais do que uma simples atividade prática, esta ação visou sensibilizar os mais jovens para a preservação da natureza, o combate às alterações climáticas e a promoção de espaços verdes na escola. O resultado foi um sucesso: novas árvores a crescer e uma comunidade escolar mais consciente e envolvida.

Com gestos simples como este, a escola reforça o seu compromisso com a educação ambiental e com um futuro mais sustentável.

Feiras Sustentáveis na Escola

 Ao longo do ano letivo, realizaram-se várias feiras de produtos frescos provenientes da estufa, horta e pomar da escola. Estes eventos foram organizados no âmbito do trabalho desenvolvido pelo professor Daniel Jardim e pelos alunos do projeto Eco-Escolas, que, com empenho e dedicação, tornaram possível a produção de alimentos de forma sustentável e consciente.

Todos os produtos apresentados nas feiras — desde hortícolas a frutas — foram cultivados sem recurso a qualquer substância química, garantindo assim alimentos mais saudáveis para o consumo e mais amigos do ambiente. Esta prática reflete uma preocupação com a saúde da comunidade escolar e com a preservação dos recursos naturais, promovendo hábitos de vida mais sustentáveis.

As feiras não só aproximaram alunos, professores e funcionários dos benefícios de uma alimentação natural, como também valorizaram o trabalho agrícola desenvolvido em contexto escolar, despertando o interesse por práticas ecológicas e pela agricultura biológica.

A iniciativa foi um sucesso e é mais um exemplo de como a escola pode ser um espaço de aprendizagem prática, cidadania e respeito pelo planeta.